L'évolution du Web social et la formation à distance

13 avril 2015 / 53 commentaires

identité digitale
Source : Domaine publique

Les vingt dernières années ont vu naître le réseau Internet ainsi qu'une panoplie de nouvelles technologies telles que les tablettes mobiles et les téléphones intelligents. De nouveaux concepts ont fait leur apparition comme celui de « technologies de l'information (TI) » ou bien « technologies de l'information et de la communication (TIC) ». Les réseaux sociaux sont en plein essor et de plus en plus utilisés dans toutes les sphères de l'activité humaine.

Le Web social, aussi appelé le Web 2.0 ou Web participatif est un écosystème fascinant qui évolue constamment. Un grand nombre d'applications et d'outils sont apparus pour aider la gestion des tâches qui en découlent. Je me suis intéressée à son évolution par rapport à la formation à distance. Quels sont les impacts du Web social sur la pédagogie derrière la formation à distance ou sur la vie des étudiants dans ce milieu éducatif ?

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Vous avez dit connectivisme ?

03 avril 2015 / 41 commentaires

Réseau
Source : Blogue de Matthias Melcher

Dans le cadre de ma maîtrise, je suis amenée à lire et à m'informer sur des sujets variés souvent en lien avec les jeux sérieux, mais aussi avec les théories de l'apprentissage.

Voici une synthèse d'un article écrit par George Siemens en 2004 à propos de la théorie du connectivisme.

George Siemens est un spécialiste des théories de l'apprentissage à l'ère des technologies numériques. Il est né au Mexique, mais réside actuellement au Canada.

Le connectivisme est une théorie qu'il a élaborée conjointement avec Stephen Downes, un expert canadien dans les domaines de l'apprentissage.

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Comparaison du langage commun francophone

01 avril 2015 / 40 commentaires

Drapeau de la francophonie

Le langage commun réfère au code de communication partagé par les membres d'un groupe donné. En général, ce langage possède des termes communs, mais aussi des règles d'interprétation communes. La francophonie désigne l'ensemble des personnes ou des institutions dont la langue maternelle est le français. Dans ce groupe, on trouve des pays provenant de cinq continents.

Je me suis amusée à comparer les nouveaux termes qui apparaissent chaque année en lien avec l'informatique et l'Internet. Pour ce faire, j'ai utilisé le dictionnaire de l'Office québécois de la langue française (OQLF) et le dictionnaire FranceTerme (FT) où l'on recense les termes recommandés au Journal officiel de la République française. Pour chaque terme, en plus de son équivalent anglais, j'ai inscrit la correspondance en français, la définition et l'année d'officialisation selon chaque dictionnaire. Les différences sont parfois surprenantes !

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L'université à distance

26 mars 2015 / 40 commentaires

Depuis janvier 2014, j'étudie à Téluq, seule université francophone en Amérique du Nord à offrir tous ses cours à distance. Cette université fait partie du réseau de l'Université du Québec depuis 1972.

J'ai choisi ce mode d'études parce qu'il me donne la liberté et la latitude dont j'ai besoin dans ma vie personnelle. Heureusement pour moi, au moment de m'inscrire il y avait beaucoup de choix dans ce genre de programme offert à distance dans les établissements d'enseignement universitaires.

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Exercice de promotion du jeu Foldit

19 mars 2015 / 37 commentaires

Au début du mois de février 2015, j'ai écrit un billet dont le but était de faire connaître le jeu vidéo en ligne Foldit. Dans le cadre d'un cours universitaire sur le Web social, je devais faire la promotion d'un outil, d'une pratique, d'un thème ou d'un enjeu. Au moment de choisir mon objet de promotion, j'étais fascinée par le jeu vidéo Foldit avec lequel les utilisateurs tentent de résoudre l'un des problèmes de calcul les plus difficiles en biologie, le repliement des protéines. Je me suis dit qu'il serait intéressant d'utiliser ce thème pour mon activité.

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@miclik : Éduquer aux réseaux sociaux

14 mars 2015 / 21 commentaires

Essayer le jeu @miclik

Quand on regarde le panorama des médias sociaux 2015, on se rend compte que leur nombre va croissant et qu'il ne se résume pas à Facebook, Twitter ou Google+.

Il est difficile pour le parent d'aujourd'hui d'avoir une connaissance suffisante de tous ces médias sociaux pour lui permettre d'accompagner ou d'encadrer son enfant dans l'utilisation de ceux-ci. Comment déterminer l'âge auquel l'enfant peut utiliser une plateforme ? Comment réagir relativement aux pressions de celui-ci ? Ou encore quand notre enfant nous dit : Oui, mais mon amie a déjà un compte, pourquoi moi je ne peux pas ? Le parent doit-il dire à son enfant de respecter les conditions d'âge minimum ou doit-il l'aider à les contourner ? Il ne faut pas oublier qu'au-delà d'une permission à utiliser un média social, comme parent on doit aussi s'assurer que notre enfant l'utilise de façon appropriée et connaît les règles d'un comportement sécuritaire.

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L'homme qui a popularisé le symbole @

08 mars 2015 / 31 commentaires

Le symbole @, présent de façon omniprésente dans nos vies depuis l'avènement du courriel à la fin de 1971, possède une origine ou des origines qui diffèrent selon les sources consultées. Plus qu’un signe, @ est un logogramme, c’est-à-dire un unique graphème signifiant un mot entier.

Appelé « arobase », « arobas », « a commercial », « at sign », l'origine du signe graphique @ est le sujet de plusieurs articles sur le Web qui sont parfois confus et contradictoires. On se dispute sur sa paternité, sur la date de son apparition, sur le document qui l'a vu naître, bref, son histoire est source de controverse.

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Identité numérique, qui suis-je sur le Web

05 mars 2015 / 31 commentaires

identité digitale
Source : Domaine publique

L'identité numérique est une notion importante qui devrait intéresser toutes les personnes ou les entreprises qui interviennent, partagent, publient ou font des affaires sur le Web. Ce sont l'ensemble de ces traces, qu'une personne ou une entreprise laisse en ligne, volontairement ou non, que l'on appelle « identité numérique ».

De ce concept, on en déduit la notion de « réputation numérique », soit la perception, l'évaluation ou l'opinion que l'on se fait d'un individu, d'une marque ou d'une entreprise à partir de son identité numérique. Pour parler de réputation numérique, on emploie aussi les termes de « e-réputation », « web-réputation » ou « cyber-réputation ». Du côté anglophone, on parle de « online reputation » et de « reputation management ».

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Le jeu vidéo au service de l'éducation

01 mars 2015 / 37 commentaires

Même si l'expression serious games ou serio ludere apparaît à l'époque de la Renaissance (XVe siècle), ce n'est qu'au début des années 2000 qu'elle commence à être utilisée dans un contexte informatique où la popularité des jeux vidéos est en plein essor.

Principal sujet de mon mémoire de maîtrise, les jeux sérieux sont pour moi un grand plat de friandises dans lequel je puise et je me délecte. Plus particulièrement, les bonbons à saveur éducative sont mes préférés !

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